Egipto.

Comenzamos el estudio de una civilización extraordinaria. Seguro que todos vosotros conocéis historias, personajes o costumbres de esta antigua civilización.
En nuestra materia hay que andar siempre con ojo y no creerse las noticias o indicaciones que proceden de los pseudo-historiadores.
Algún ejemplo ya veremos de esto en los próximos días.
Al igual que con Mesopotamia lo primero que realizaremos en nuestro cuaderno con mi ayuda y la del libro un mapa de Egipto y un eje cronológico de las etapas del Antiguo Egipto.
Aquí tienes dos mapas. Uno muy ilustrado y otro que nos servirá para representar el nuestro en el cuaderno.

Babilonia.

La ciudad de Babilonia que se encuentra en el actual Iraq es una ciudad  mítica.

Esta ciudad-estado que se convertirá en la sede de un gran Imperio está relacionada con importantes  acontecimientos históricos y culturales. Desde el 1800 a.C que fue fundada la ciudad hasta la actualidad permanece en el estrato cultural como una ciudad mítica que en algunos momentos de la Antigüedad llegó a tener más de 250.000 habitantes.

Busca información en las páginas que te señalo, o en otras y realiza un informe(puede ser un Power Point) explicando la relación entre estos conceptos:

Que tiene que ver Babilonia con Nabucodonosor,  con el dios Marduk,con la Torre de Babel, con Peter Brueghel el Viejo, con el Zigurat de Etemenanki,  con Sedecías, con el pueblo de Israel, con la Biblia, con Verdi , con el Unidad Italiana, con las 7 maravillas de la Antigüedad o con Boney M.

Es recomendable que después de buscar la información y averiguar la conexión de estos conceptos realices un PPT incorporando música e imágenes relacionadas con estos términos.

Si la actividad es satisfactoria puedes subir hasta un punto en la nota de la evaluación.

Hay de plazo para realizar esta actividad hasta el 25 de noviembre.

http://mihistoriauniversal.com/edad-antigua/babilonia/

http://www.ecured.cu/index.php/Babilonia

http://www.buscabiografias.com/biografia/verDetalle/716/Nabucodonosor%20II

https://es.wikipedia.org/wiki/Sedec%C3%ADas_de_Jud%C3%A1

http://www.fiorellaspadone.com.ar/operas/argumentos/nabucco.html

http://iopera.es/nabucco/

https://es.wikipedia.org/wiki/Boney_M.

http://www.arteselecto.es/renacimiento/la-torre-de-babel-pieter-brueghel-el-viejo/

Sumer y la invención de la escritura.

Las primeras civilizaciones fluviales nacieron hace mas de 6000 años en varias zonas del planeta.
La civilización mesopotámica se desarrolló entre los ríos Tigris y Eúfrates.
A lo largo de los primeros milenios se sucedieron tres grandes imperios en la zona que denominamos Mesopotamia. Sumer, Babilonia y Asiria.
Aquí tienes un mapa de Mesopotamia y la expansión de estos grandes imperios.

Actividades.

1. Realiza este mapa en tú cuaderno.
2. ¿Qué países ocupan actualmente el espacio ocupado por el Imperio Asirio?
3. Busca información sobre monumentos artísticos Asirios y explica que está pasando en la actualidad con alguno de ellos.
4. Observa este vídeo que te adjunto y explica con que finalidad iniciaron la escritura los sumerios y que materiales utilizaban. Averigua a qué denominamos sistema sexagesimal y donde lo utilizamos.

Mapa de Aragón Físico.

Os pongo el mapa físico de Aragón para que podáis estudiarlo y localizar los principales accidentes geográficos de nuestra comunidad.

Stonehenge.

Lee el siguiente texto publicado en ABC el pasado mes de septiembre sobre los nuevos descubrimientos de Stonehenge.
Lee el siguiente artículo y visiona el breve vídeo sobre estos nuevos descubrimientos. Después debatiremos en clase sobre este artículo.
http://www.elmundo.es/ciencia/2015/09/07/55ed888d22601de66a8b4580.html

Ademas te enlazo un vídeo para profundizar en los nuevos descubrimientos arqueológicos y en su importancia.

El megalitismo.

Desde el Neolítico hasta la Edad de Bronce en la Europa atlántica y Mediterránea se construyeron elementos arquitectónicos de gran tamaño llamados megalitos.
Su función estaba al parecer relacionada con el culto a las fuerzas de la naturaleza y a los muertos.
Os inserto un Power Point para completar la información aportada en clase.
OJO ACTIVIDAD!!!!!!
Dibuja en tu cuaderno alguno de los ejemplos de megalito más conocido e indica al lado cual era su posible función.( menhir, dolmen, alineamiento, cronlech, naveta, taula, talayot...).

Megalitismo from Elena

Neolitico

La Revolución Neolítica.
Aproximadamente hacia el 10.000 a.C los cazadores-recolectores comienzan a llevar a cabo una doble tarea de domesticar las plantas y los primeros animales. Esto supone la aparición de la agricultura y ganadería y un cambio radical en los homo sapiens. Por eso hablamos de revolución del Neolítico. Aquí teneis un esquema-dibujo para ver los principales cambios.

Las nuevas herramientas mejoraron el trabajo de los hombres e incluso una especialización del trabajo.

Los hombres y mujeres del neolítico desarrollaron sus creencias y su pensamiento abstracto. Esto puede verse en las pinturas rupestres de esta época. Menos realistas y más interesadas en contar escenas donde la presencia humana también fuese importante.

Actividad: Realiza un cuadro comparativo entre las pinturas del paleolítico y las del neolitico
atendiendo a : Colores, realismo, escenas, finalidad, localización, ejemplos. Busca información en estas páginas para realizar este cuadro comparativo en tu cuaderno,
https://sites.google.com/site/vamosahacercosas/temas/la-prehistoria/comparacion-pinturas-paleoliticas-pinturas-neoliticas