lunes, 16 de febrero de 2015
Video 1ª Guerra Mundial
Os enlazo un vídeo del año pasado sobre la 1ª Guerra Mundial en el centenario de su inicio.
domingo, 15 de febrero de 2015
Grecia.
Maqueta del Partenón.
Cómo trabajo voluntario los alumnos de 1º de ESO podéis realizar una maqueta del templo del Partenón de Atenas. Templo dedicado a la diosa Atenea y decorado por el gran escultor Fidias.
Para que os resulte más sencillo os pongo un enlace a una página de Canon desde donde se puede imprimir en color la estructura del Partenón y después recortar y pegar.
Las mejores maquetas serán expuestas a final de curso en el Hall del Centro.
ánimo y a demostrar que tenéis habilidad para realizar una maqueta.
Aquí está el enlace a la maqueta.
Si alguno es más atrevido y mañoso y quiere realizar una maqueta más personal o de otro edificio griego, mucho mejor. Ánimo chicos a demostrar vuestras habilidades.
Cómo trabajo voluntario los alumnos de 1º de ESO podéis realizar una maqueta del templo del Partenón de Atenas. Templo dedicado a la diosa Atenea y decorado por el gran escultor Fidias.
Para que os resulte más sencillo os pongo un enlace a una página de Canon desde donde se puede imprimir en color la estructura del Partenón y después recortar y pegar.
Las mejores maquetas serán expuestas a final de curso en el Hall del Centro.
ánimo y a demostrar que tenéis habilidad para realizar una maqueta.
Aquí está el enlace a la maqueta.
jueves, 12 de febrero de 2015
Imagenes y Mapas 1º Gurra Mundial
La Primera Guerra Mundial.
Fruto de la política Imperialista y de un exacerbado nacionalismo se inició en 1914 un conflicto a nivel mundial que en su momento se conoció como la Gran Guerra y que hoy conocemos cómo la I Guerra Mundial.
En el siguiente vídeo se resumen las causas de la Guerra,
En el siguiente vídeo se resumen las causas de la Guerra,
sábado, 31 de enero de 2015
Mapa del Imperialismo.
EL IMPERIALISMO.
A finales del siglo XIX los países europeos más poderosos se repartieron el mundo para abastecer sus industrias de materias primas y aumentar su poder.
La conquista de las colonias fue sencilla por su superioridad militar y económica asi cómo por la corrupción dentro de los poderes locales.
La división de África(congreso de Berlín) y de Asia era la siguiente antes de 1914.
Para recordar mejor cómo se dividió el planeta en estas fechas lo mejor es realizar un mapa de esta división territorial de los grandes imperios. Aquí tenéis un mapa mudo para completarlo con colores según la leyenda.
.jpg)
Os enlazo un video de un profesor aandaluz que es muy clarificador y os servirá para repasar el tema.
A finales del siglo XIX los países europeos más poderosos se repartieron el mundo para abastecer sus industrias de materias primas y aumentar su poder.
La conquista de las colonias fue sencilla por su superioridad militar y económica asi cómo por la corrupción dentro de los poderes locales.
La división de África(congreso de Berlín) y de Asia era la siguiente antes de 1914.
lunes, 5 de enero de 2015
Actividad siglo XIX.
El siglo
XIX en España.
Nos faltan por explicar en clase dos etapas
de este tema 4. El reinado de Isabel II
y el Sexenio Democrático. Para completar las explicaciones de clase vamos a
realizar un trabajo individual que nos ayudará a conocer mejor los personajes
históricos más reseñables de este periodo.
El objetivo de esta actividad es el de
reconocer la imagen de los principales personajes de este periodo y
relacionarlos con su actividad política más importante.
Debéis buscar alguna imagen de cada uno de
estos 10 personajes y realizar una breve semblanza de la actividad política de
estos personajes. Los protagonistas de
este trabajo son: Ramón Cabrera, Carlos Maria Isidro, General Espartero, Mendizabal, General
Narváez, General Serrano, General
Prim, Amadeo de Saboya, Emilio Castelar,
Francisco Pi y Margall.
Páginas para
buscar información sobre este periodo y estos personajes:
.jpg)
La biografía debe de versar
específicamente sobre su labor política. No se trata de cortar y pegar tiene
que haber una asimilación del contenido ya que debe ser expuesta en público
en una alocución breve. 2 o 3 minutos.
Para esta exposición es mejor tener pocas ideas y claras para exponerlas con
nitidez.
La tarea hay que realizarla durante como máximo hasta
el día 16 y la exposición se realizará en la fecha que el profesor indique. No
podrán exponer todos pero el objetivo es que durante este trimestre todos los
alumnos realicen una exposición oral en clase.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)